Školní kurikulum a jeho modernizace

Předpokládám, že v médiích jste zaregistrovali, přijetí nových rámcových vzdělávacích programů pro základní školu schválených ministrem školství. Je tedy naší povinností na nižším stupni gymnázia tuto revizi reflektovat v našem školním vzdělávacím programu. Velmi brzo budeme muset rozhodnout, zda budeme vycházet z našeho současného vzdělávacího programu, nebo zda vytvoříme nový, založený na jiném principu. Počáteční práce se již na naší škole rozběhly a s učiteli již o nových příležitostech hovoříme. Velmi pozitivní zprávou je, že naše školní vzdělávací programy pro jednotlivé obory odpovídají současným trendům ve vzdělávání a že změny, které bychom měli implementovat, pro nás nebudou příliš velké. Mluvím například o projektovém vyučování, které je moderní a komplexně rozvíjí žáka a navíc od prvopočátku je velmi detailně propracované. I nové zavádění odborných stáží do našeho kurikula koresponduje s požadavky nových vzdělávacích programů. 

V uplynulých měsících jsme navíc aktualizovali současné školní vzdělávací programy, a to v některých vzdělávacích oblastech, například v jazykové jsme zvyšovali náročnost a upřesňovali vzdělávací výstupy žáků. Aktualizace se promítá i do nabídky seminářů, které chceme uchopit šířeji a komplexněji, to znamená, semináře nebudou odpovídat předmětům, ale širším oblastem (propojení dějepisu a základů společenských věd, nebo propojení přírodovědných předmětů). Tímto chceme naše studenty vést k většímu porozumění dějů a souvislostí v globalizované společnosti či v živé i neživé přírodě. 

Pustili jsme se i do přesnějšího popisu profilu našeho absolventa. Ten odpovídá našim čtyřem pilířům koncepce vzdělávání, a to zdravý občan, kreativní občan, digitální občan a globální občan. 

V následujících vydáních ReFreshe vás s novou aktualizací školních vzdělávacích programů budeme seznamovat. Stejně tak vás budeme informovat o přípravách nového školního vzdělávacího programu pro nižší ročníky víceletého gymnázia.

Mgr. Renáta Zajíčková, 

ředitelka školy